Explora RM Sur Poniente potencia la investigación artística en educación parvularia a través del programa PIPE

Con éxito concluyó el taller presencial ‘Introducción a la metodología indagatoria: Investigación en Artes’, una iniciativa del Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE). Esta instancia fue impulsada por el Proyecto Explora RM Sur Poniente, ejecutado por la Universidad Diego Portales, reafirmando el compromiso de nuestra casa de estudios con el fortalecimiento de la educación inicial. El evento reafirmó el compromiso institucional por fortalecer las competencias científicas de los equipos pedagógicos, entendiendo que la ciencia en la primera infancia no se limita al laboratorio, sino que es una herramienta de exploración del mundo que permite a niños y niñas cuestionar, observar y proponer soluciones creativas a los desafíos de su comunidad.

Durante las jornadas realizadas el lunes 4 y viernes 8 de mayo, las y los docentes profundizaron en cómo la música y la expresión artística no son meras actividades recreativas, sino vehículos fundamentales para el desarrollo cognitivo. Liderado por la Dra. Carolina Aroca y el especialista Patricio Cerda, el taller permitió a las educadoras explorar la construcción de modelos mentales complejos a través de la sensibilidad sensorial.

Voces de la Jornada

“La importancia de la actividad radica principalmente en trabajar con educadoras y educadores que estén abordando la educación en artes y reflexionar sobre cómo la niñez se aproxima a esto. Se trata de desarrollar habilidades de exploración y manipulación, recordando que los sentidos son muy importantes para la construcción de sus propios modelos mentales e interacción con la realidad” — Carolina Aroca, Académica de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, tallerista de la actividad.

“Estamos muy contentos de recibir a nuestras educadoras de párvulos y tener estas jornadas de capacitación porque sabemos que la expresión artística es una de las maneras más importantes para estimular a nuestros niños y niñas. Esto tiene un producto final que resalta la capacidad cultural de los niños en un futuro y permite formar adultos más coherentes, éticos y tolerantes. La educación parvularia desde el arte es relevante para tener una sociedad futura armoniosa” — Roberto Lavín, Director del Programa Explora Sur Poniente y académico de la Facultad de Ingeniería y Ciencias UDP.

“Trabajamos en función del cuento ‘La abeja Teresa y su amigo el caracol Simón’ para descubrir cualidades de la música como la velocidad. Esto está relacionado con la vida diaria; nosotros caminamos rápido o lento según la circunstancia, y eso nos lleva a solucionar problemas cuando tenemos que dirigirnos a cierto lugar y cuál es nuestra actitud”  — Patricio Cerda, Especialista en Educación Musical, tallerista de la actividad.

“Estar acá es algo que me llena bastante, siento que lo que voy aprendiendo con el PIPE es mucho más gratificante y enriquece todo lo que haces día a día en el jardín” — Giovanna Valenzuela, Educadora de Párvulos de El Bosque.

Sobre PIPE: El Programa de Indagación para Primeras Edades (PIPE) es parte del compromiso del programa Explora por fortalecer las competencias científicas desde las primeras edades. Cuenta con módulos en cuatro áreas: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Tecnología y Arte, además de cuadernillos introductorios para facilitar la implementación en educación parvularia.