Niñas, niños y adolescentes de la Región Metropolitana se reunieron en el Museo Interactivo Mirador (MIM) para socializar los avances de sus investigaciones e innovaciones escolares.
25 / 08 / 2026
Con sus proyectos todavía en desarrollo, 62 equipos de distintas comunidades educativas de la Región Metropolitana se congregaron en el Museo Interactivo Mirador (MIM) en el marco del Congreso Regional Explora de Investigación e Innovación Escolar (IIE). La jornada estuvo orientada a que los estudiantes compartieran sus procesos de investigación, los pusieran en diálogo con otras comunidades y recibieran la retroalimentación de 51 especialistas de distintas universidades y centros de formación.
El encuentro fue organizado de forma conjunta por los Proyectos Asociativos Regionales (PAR) Explora RM Norte, RM Sur Oriente y RM Sur Poniente, en el marco del Programa Explora del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación. Cada equipo estuvo integrado por dos estudiantes y un docente de los establecimientos seleccionados, quienes participaron con proyectos surgidos a partir de preguntas, problemáticas y oportunidades de investigación e innovación vinculadas a sus propios intereses y contextos.
Protagonismo y voces del PAR Explora RM Sur Poniente
El PAR Explora RM Sur Poniente, ejecutado desde la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Universidad Diego Portales (UDP), tuvo una presencia relevante en la jornada, impulsando propuestas enfocadas en problemáticas del entorno social y tecnológico actual.
Las y los representantes del territorio compartieron sus impresiones sobre esta experiencia formativa. Agustina Valencia González, estudiante de sexto básico de la Escuela Primitiva Echeverría de Renca, destacó tanto el apoyo recibido como la oportunidad de acercarse al mundo científico: “Estoy bastante agradecida con todo el apoyo que nos han dado de parte de toda la universidad (UDP) y tengo una expectativa bastante alta de que todo va a salir maravilloso. La verdad, esto es una gran oportunidad hacia el mundo de la ciencia y la tecnología”. Su proyecto aborda el uso excesivo de dispositivos tecnológicos y sus efectos en el rendimiento académico de los estudiantes.
Por su parte, Anaís Biava Urriola, estudiante de octavo básico del mismo establecimiento, valoró la posibilidad de participar en la instancia y profundizar en la investigación que desarrolla junto a su equipo. “Es una gran oportunidad que nos hayan elegido entre tantos colegios. Siempre hemos participado en estas investigaciones y nos ha parecido muy buena esta experiencia, porque nos ayuda a crecer en muchos ámbitos”, señaló. La estudiante explicó que el proyecto busca también generar conciencia sobre el uso adecuado de los dispositivos y sus posibles efectos emocionales y físicos.
Desde la dirección del proyecto, Roberto Lavín, director del PAR Explora RM Sur Poniente, destacó el intercambio entre estudiantes y especialistas como uno de los principales aportes del encuentro. “Este hito es muy relevante porque tienen la posibilidad de intercambiar ideas con otros grupos de investigación de otros colegios y hablar sobre su trabajo recibiendo la retroalimentación de varios expertos. Es una instancia de investigación muy interesante y muy potente para mejorar los proyectos de los estudiantes”, sostuvo.
Una ruta hacia la ciencia con impacto social
En esa línea, Sebastián Diez, jefe de la División Ciencia y Sociedad del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, destacó el aporte de estas instancias para vincular el conocimiento científico con las necesidades de las comunidades. “El valor de este Congreso es tremendamente importante, porque una de las cosas que faltan en Chile es cómo llevamos la ciencia a la calle. Este tipo de eventos son precisamente ese puente, que crean esas conexiones entre lo que pasa en la sala de clases, un laboratorio o lo que necesita la gente”, comentó.
El Congreso Regional Explora forma parte de la ruta formativa de Investigación e Innovación Escolar, iniciativa de alcance nacional del Programa Explora. La instancia permite que las y los estudiantes revisen el camino recorrido en sus investigaciones, comuniquen sus avances y recojan nuevas ideas y observaciones para continuar desarrollando sus proyectos.
