Eduardo Zúñiga aborda el futuro de la educación superior frente a la IA: “La universidad no compite con la IA, compite con la indiferencia”

El profesor asistente de la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad Diego Portales, Eduardo Zúñiga, participó en un reportaje publicado por EMOL sobre los desafíos que enfrenta la educación superior ante el uso cada vez más extendido de la inteligencia artificial.

En la nota, titulada “Entre caída de asistencia, plagios y el desafío ético: Universidades chilenas ante el ‘punto de inflexión’ de la IA”, el académico señaló que esta tecnología ha transformado profundamente la relación entre docentes y estudiantes, especialmente en la manera de enseñar y evaluar los aprendizajes. “La IA nos obliga a dejar de concebir las clases únicamente como un espacio de transmisión de contenidos. En ese contexto, el valor de la docencia vuelve a centrarse en formar pensamiento crítico, desarrollar la capacidad de análisis y enseñar a hacer(se) buenas preguntas”, afirmó.

Asimismo, Zúñiga planteó que el escenario actual exige repensar las estrategias de evaluación y propuso avanzar hacia modelos híbridos que integren el uso de estas herramientas de forma transparente. “Permitir el uso de IA en un trabajo y solicitar al estudiante que declare cómo la utilizó, complementando esa actividad con una presentación oral, hace que la IA deje de ser un problema que intentamos evitar”, explicó.

El académico también destacó que la inteligencia artificial representa una oportunidad para fortalecer la misión formativa de las universidades: “La universidad no compite con la IA, compite con la indiferencia (…) Quizás el principal desafío de las universidades ya no sea entregar respuestas, sino despertar la curiosidad intelectual”.