La iniciativa, ejecutada por la Universidad Diego Portales, reunió durante tres jornadas a estudiantes y docentes de distintas comunas de la Región Metropolitana para fortalecer la indagación científica y la innovación mediante metodologías de trabajo colaborativo.
23 / 07 / 2026
Con una tercera y última jornada, concluyó el ciclo de Encuentros Interescolares de Innovación del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora RM Sur Poniente, iniciativa del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación ejecutada por la Universidad Diego Portales. La actividad reunió a estudiantes y docentes de distintas comunas de la Región Metropolitana, dando cierre a un recorrido que también contempló encuentros en el Liceo Nacional de Maipú y el Liceo Olof Palme de La Cisterna.
El cierre del ciclo confirma el interés que ha generado esta iniciativa entre los establecimientos participantes, cuyos estudiantes trabajaron, a lo largo de las tres jornadas, en torno a la indagación científica y la metodología Design Thinking, aplicada en esta oportunidad a la reimaginación de los espacios de recreación escolar.
La mirada del director: tres jornadas que confirman una tendencia
Para Roberto Lavín, director de PAR Explora RM Sur Poniente, el cierre de este ciclo deja una lectura clara sobre el estado de la ciencia y la innovación escolar en la región.
“Alumnos y docentes se muestran muy interesados, con preguntas muy científicas, algunas más de orden general también con un gran interés. La verdad es que conectarse con estos estudiantes, ver la visión que tienen sobre la innovación, la ciencia, una visión más temprana pero por eso también más prístina, con preguntas muy interesantes, es parte de esa expertise que han logrado y de ese desenvolvimiento en estos aspectos, frutos de participar en el PAR Explora RM Sur Poniente”.
La observación de Lavín no es menor. Tras tres jornadas consecutivas, realizadas en establecimientos distintos, el interés genuino demostrado por las y los estudiantes se repitió de manera consistente. Para el programa, esto constituye una señal de que la cultura de la indagación y la innovación comienza a instalarse de forma sostenida en las comunidades educativas de la zona Sur Poniente.
La experiencia estudiantil
Mitsabed Montes, estudiante del Liceo Olof Palme, resumió el valor del encuentro desde la experiencia de quienes participaron:
“El intercambio generacional entre estudiantes de distintos establecimientos y etapas nos permitió conocer nuevas formas de relacionarnos. Aprender Design Thinking nos mostró que las preguntas tienen un rol incluso más importante que la respuesta, y el Proyecto Explora me permitió tomar un rol de liderazgo que desarrolla tanto habilidades sociales como la capacidad de ver soluciones desde otro punto de vista”.
Un ciclo que deja instaladas nuevas capacidades
Las tres jornadas del Encuentro Interescolar de Innovación permitieron a las y los estudiantes de la zona Sur Poniente fortalecer el trabajo colaborativo entre establecimientos, desarrollar sus habilidades de argumentación y experimentar, de primera mano, un proceso de innovación aplicada, desde el diagnóstico de un problema hasta el diseño de soluciones concretas.
Con este cierre, PAR Explora RM Sur Poniente reafirma su compromiso con la instalación de una cultura de la indagación y la innovación en las comunidades educativas de la región, proyectando nuevas instancias de encuentro intercolegial para el próximo periodo.
