Estudiantes de enseñanza media de todo Chile participan en concurso “Desafío Smart Cities”

25 estudiantes de enseñanza media de todo Chile participaron en el concurso “Desafío Smart Cities”, que organizó la Escuela de Ingeniería Industrial y el área de Admisión de la Universidad Diego Portales (UDP).

La competencia, que se desarrolló entre el 12 de octubre y el 12 de noviembre, tenía como intención el invitar a nuevos y nuevas innovadores e innovadoras a contribuir al desarrollo de ciudades más inteligentes y seguras mediante nuevas tecnologías, diseñando un dispositivo electrónico que mejore la relación entre ciclistas, motociclistas, peatones y automovilistas.

“El objetivo era acercar a los estudiantes de enseñanza media a utilizar herramientas tecnológicas, diseño 3D y prototipado de circuitos para la solución una problemática real”, dice Juan Stockle, profesor de la Escuela de Ingeniería Industrial y uno de los gestores del proyecto.

Los y las estudiantes se separaron en cinco grupos al azar, quienes fueron tutoriados remotamente por un especialista en diseño 3D y armado de circuitos vía Tinkercad. Además, se les enseño sobre tópicos como diseño consciente, programación en patrones y programación en Arduino.

En la ceremonia final, los cinco equipos presentaron sus ideas en un elevated speech de 3 minutos. El jurado -que estuvo compuesto por la ministra de Transporte y Telecomunicaciones Gloria Hutt; el Decano de la Facultad de Ingeniería y Ciencias UDP, Rodrigo Garrido y el académico de la Escuela de Ingeniería Industrial UDP, Raúl Pezoa- evaluó a los grupos, decidiendo que el ganador fuera el proyecto Kap Light, un dispositivo que se introduce en el tubo del manubrio de una bicicleta y que cumple la función de señalizador, para que peatones y automovilistas sepan que el ciclista efectuará un giro.

Stockle destaca la motivación de las y los participantes “en contribuir con soluciones de base tecnológica para resolver un problema real. A pesar de tener solo 4 sesiones de tutoría y sin conocimiento alguno en ingeniería, las y los estudiantes presentaron propuestas que incluían capacidades de diseño y desarrollo de códigos para el funcionamiento de sus aparatos en Arduino”.

El académico también hace énfasis en el valor de este tipo de actividades para la universidad. “Estos concursos ayudan a mostrar que la UDP avanza en la implementación de metodologías de enseñanza aprendizaje de base científico-tecnológica con contexto real. Actualmente la escuela cuenta con un nuevo laboratorio LAAC (Laboratorio de Aprendizaje Activo) cuyo objetivo es desarrollar habilidades de trabajo en equipo, comunicación, liderazgo, diseño y modelamiento entre otras durante la carrera de ingeniería”, concluye.